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Accompagner les élèves qui ont des troubles Dys
Objectifs
Programme
Cette formation vise à :
- Comprendre les différents troubles Dys (dyslexie, dysorthographie, dysgraphie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie).
- Identifier les besoins spécifiques des enfants dyslexiques.
- Mettre en place des aménagements adaptés pour favoriser leur apprentissage.
En amont de la formation un test de positionnement est envoyé afin d'adapter la formation aux stagiaires et à leurs attentes.
Demi-journée 1 : Comprendre les troubles dys et repérer les signes d'alerte
Introduction : tour de table et enjeux
Module 1 - Les troubles Dys
- Quizz de départ
- Les particularités de chaque trouble : dyslexie, dysorthographie, dysgraphie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie
- Les troubles Dys parmi les autres troubles, les troubles associés
- Comment les troubles se manifestent, ce que cela génère chez l'élève
- Quizz d'acquisition des connaissances
Module 2 - Apprendre à repérer les signes d’alerte des troubles Dys
- Les indices d'alerte des troubles Dys
- Etudes de cas des signes et des besoins, exercice de repérage, flash cardsn échanges
Demi-journée 2 : Les solutions concrètes pour accompagner les élèves Dys
Module 3 - Les stratégies pédagogiques à mettre en place
- Les différentes méthodes multi-sensorielles et ludiques d'apprentissage
- Les aménagements pour faciliter l'apprentissage : supports de cours, consigne et exercices adaptés, organisation du travail, gestion du temps, notation
- Le travail en groupe
- La posture facilitatrice
Module 4 - Les outils spécifiques pour aider les élèves
- Les outils technologiques
- Les outils mis à disposition : carte de lecture, fiche pour organiser son travail, fiche pour résoudre des problèmes, fiche des mots fréquents, etc.
- Atelier flash cards des solutions, travail sur une situation
Questionnaire d'évaluation des acquis et questionnaire de satisfaction à remplir par les participants
Public visé
Cette formation s'adresse aux professionnels travaillant avec des élèves susceptibles d'avoir des troubles Dys : enseignants, référents handicap, AESH, assistants scolaires.
Prérequis
Aucun pré requis n'est nécessaire pour suivre cette formation.
Méthodes pédagogiques
La formation est dispensée par des formateurs expérimentés et au plus près du terrain.
- Alternance de théorie semi-directive et pratique pour une meilleure assimilation des connaissances.
- Partage d’expériences pour illustrer les concepts et enrichir l’apprentissage.
- Participation active des stagiaires à travers discussions et mises en situation.
- Quizz pour évaluer et ancrer les connaissances.
- Exercices pratiques, flash cards permettant d’appliquer immédiatement les acquis.
Modalités d'évaluation
Les stagiaires sont évalués à travers :
- Des quizz pour tester les connaissances et renforcer l’apprentissage
- Un questionnaire d'évaluation des compétences
Les participants répondent également à un questionnaire de satisfaction
Informations complémentaires
Les plus de la formation :
- Approche flexible et modulable
- Apprentissage personnalisé en petit groupe (8 personnes max)
- Accessibilité : la formation est accessible aux personnes en situation de handicap et peut être adaptée sur simple demande.
- Approche pratique : une formation pratique immédiatement utilisable.
- Supports pédagogiques : des fiches pratiques sont mises à disposition des stagiaires pour faciliter l’ancrage des connaissances.
Sanction visée
A la fin de la formation, les stagiaires reçoivent un certificat de réalisation de la formation.
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