Travailler avec les élèves autistes

Cette formation vise à :

• Comprendre les manifestations de l'autisme et ses effets sur les apprentissages
• Proposer des aménagements adaptés et se doter d'outils concrets 

En amont de la formation un test de positionnement est envoyé afin d'adapter la formation aux stagiaires et à leurs attentes. 

Demi-journée 1 : Comprendre l'autisme et repérer les signes d'alerte 

Module 1 -  L’autisme chez les enfants 

- Quizz de départ : évaluer les connaissances initiales des participants 

- L'autisme parmi les autres troubles 

- Les particularités sensorielles et cognitives des élèves autistes 

- Les intérêts spécifiques 

- Les difficultés de communication liées aux attentes de l'autre 

Module 2 -  Apprendre à repérer les signes d’alerte de l’autisme

- Les atouts et les difficultés des élèves autistes 

- Les indicateurs clés : exercices pour les repérer 

- Exercices d' identification des signes à partir de cas concrets

- Exercice de repérage des signes 

Demi-journée 2 : Adapter son enseignement et accompagner l’élève autiste

Module 3 - Les stratégies pédagogiques et les aménagements

- Ajuster sa posture 

- Miser sur les atouts spécifiques de l'élève 

- Adapter l'enseignement : supports de cours et exercices adaptés, gestion du temps, adaptation du rythme d’apprentissage

- L'environnement et l'aménagement de l’espace

Module 4 - Des outils spécifiques d’accompagnements

- Partage d'outils concrets pour les enseignants et les élèves : Fiche de planification des tâches pour organiser son travail, check list « devoir sur table » , fiche mémo pour adapter les supports.

Questionnaire d'évaluation des acquis et questionnaire de satisfaction à remplir par les participants