Les fondamentaux de la psychiatrie

• Acquérir une culture clinique commune pour observer, comprendre, transmettre et orienter avec discernement
• Utiliser un vocabulaire sémiologique fiable pour décrire la présentation, le contact, le langage, la pensée, les perceptions, l’humeur et les comportements
• Reconnaitre les principaux syndromes dépressifs, anxieux, maniaques et psychotiques
• Adapter sa communication et sa posture relationnelle aux manifestations observées

Comprendre la psychiatrie et apprendre à observer

 

• Santé mentale, psychiatrie et représentation

• Santé mentale, détresse psychologique et troubles psychiatriques
• Représentations sociales, institutionnelles, professionnelles et familiales
• Effets de la stigmatisation sur l’accès aux soins et l’accompagnement

• Repères historiques et organisationnels

De l’Antiquité aux conceptions contemporaines : émergence de l’observation clinique, naissances de la psychiatrie moderne, asile et loi 1838, désinstitutionnalisation, création du secteur, développement des soins ambulatoires, droits des personnes et approches plurielles

• Observer et décrire : la sémiologie psychiatrique

• Observation et entretien ; présentation générale et contact
• Activité psychomotrice
• Langage et cours de la pensée
• Contenu de la pensée
• Perceptions
• Humeur et affectivité
• Conduites et éléments de risques

Travail à partir de situations et de supports vidéo.

Reconnaitre les grands tableaux et mobiliser les bons relais

• Troubles de l’humeur et troubles anxieux

• Episode dépressif, risque suicidaire, épisode maniaque et troubles bipolaire
• Anxiété généralisée phobie et troubles obsessionnels-compulsifs
• Retentissement sur la vie quotidienne et point d’attention pour les professionnels

 

• Troubles psychotiques

• Délire, hallucinations, désorganisation et symptômes négatifs
• Episode psychotique aigu schizophrénie et troubles délirants
• Attitudes relationnelles aidantes et situation nécessitant une évaluation spécialisée

 

• Différencier sans diagnostiquer

• Mise en perspective avec les causes somatiques, la confusion, les troubles neurocognitifs, les consommations et les effets médicamenteux
• Importance de la chronologie et de la rupture avec l’état habituel

 

• Cas clinique intégratifs

Analyse progressive de la situation : repérage des signes, hypothèses de compréhension, posture, niveau de vigilance, transmission et orientation

 

• Grandes logiques de prise en charge

Articulation entre traitements médicamenteux, psychothérapies, interventions psychosociales, accompagnement médico-social, secteur psychiatrique et réseau

Les psychotropes sont situés sans étude détaillée de molécules ni de leur surveillance