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Réussir ses recrutements
Objectifs
Programme
· Rendre son entreprise attractive
· Définir son besoin de recrutement
· Sourcer les candidats
· Conduire l’entretien de recrutement
· Réussir l’intégration des nouveaux collaborateurs
· Fidéliser les collaborateurs
· Rendre son entreprise attractive
o Clarifier les objectifs de son projet d’entreprise ou de son projet associatif
o Définir sa raison d’être
o Faire ressortir tous ses facteurs d’attractivité : RSE, QVT, lieu d’implantation, organisation du travail, culture d’entreprise, sens, valeurs, approche différenciante…
o La rémunération directe et indirecte : salaire, tickets restaurant, mutuelle, actionnariat salarié, bons d’achats…
o Développer sa marque employeur en communiquant sur ses facteurs d’attractivité
· Définir son besoin de recrutement
o Ecrire la fiche de poste en l’intégrant dans une vision GEPP (Gestion des Emplois et des Parcours Professionnels)
o Cartographier les compétences déjà existantes dans la structure
o Définir le profil recherché et les conditions d’emplo
o Hiérarchiser les critères clés et déterminer leurs modalités d'évaluation
· Sourcer les candidats
o Sélectionner le canal de communication de l’offre en fonction du profil recherché
o Anticiper le recrutement en passant par l’alternance
o Ouvrir le recrutement à des profils ne possédant pas toutes les compétences requises en utilisant les dispositifs AFPR, AFEST, POEC
o Utiliser les modes de sourcing alternatifs : réseaux sociaux, jobdating, événements, mises en situation
· • Conduire l’entretien de recrutement
o Préparer une grille d’entretien
o Adopter la bonne posture
o Pratiquer une écoute active, l'assertivité, la reformulation
o S'entrainer sur les techniques de questionnement
o Présentation de différents tests et questionnaires de personnalité : sélectionner un ou plusieurs outils d’aide à la décision
o Mettre au point une mise en situation pour valider une compétence (savoir-faire)
o Comment évaluer les savoir être
· Intégrer le nouveau collaborateur
o L’accueil
o Le tutorat ou le parrainage
o La formation
o Les points réguliers avec le manager
· Fidéliser le nouveau collaborateur
o Les divers leviers de la motivation
o Motivation intrinsèque et extrinsèque
o Le respect des promesses faites à l’embauche
o Articuler le sens de la mission du collaborateur avec la raison d’être de l’entreprise
Public visé
Toute personne en charge des recrutements
Méthodes pédagogiques
· En complément du présentiel : accès personnel à notre espace d’apprentissage numérique « Mon espace FORMACOM » contenant : les modalités d’organisation, support de formation téléchargeable, modules e-learning interactifs complémentaires : questionnaires, quiz, fiches ressources, consignes de préparation..)
· Accueil des stagiaires dans une salle équipée et dédiée à la formation (grand écran, paperboard, matériel pédagogique...).
· Documents supports de formation projetés.
· L’animation et les questions/réponses sont orientées « solutions » et « ouverture à de nouvelles pratiques ». Pour faciliter l’appropriation des sujets, le formateur combine un ensemble de modalités pédagogiques. L’accent est mis sur l’interactivité et l'engagement du participant pour un meilleur ancrage des enseignements.
· Apports théorique et pratiques : expérience concrète, observation, travaux de réflexion et débats à partir des cas présentés par les participants. Atelier de co-construction, d’intelligence collective .
· Expérimentation par des mises en situation, temps de synthèse pour s’approprier des solutions qui correspondent à son contexte.
· Les exemples et exercices sont choisis parmi des situations issues du vécu de l’apprenant.
· Un outil diagnostic permettant à chaque stagiaire d’identifier ses bonnes pratiques et ses points de vigilances, et ainsi pouvoir construire un plan d'actions personnel à mettre en œuvre à l’issue de la formation.
Modalités d'évaluation
Évaluation du degré de satisfaction des participants : (niveau 1)
· Recueil des attentes adressé aux stagiaires en amont de chaque module (le cas échéant : les stagiaires devront co-réaliser ce questionnaire avec leur manager. )
· Une évaluation à chaud à l’issue de chaque session (tour de table et Questionnaire en ligne accessible depuis l’espace numérique
Mesure de la maîtrise des nouveaux savoirs et connaissances acquises en cours de formation (niveau 2)
· Nous utilisons un ensemble d’outils ou de méthode d’évaluation des connaissances : QCM, mises en situation, reformulations, cas pratiques
Évaluation de la mise en œuvre et de l’utilisation des acquis de la formation au retour du participant dans son quotidien (niveau 3)
· Le PAP-MP est à compléter au fur et à mesure du parcours. Il servira avant, pendant et après la formation
Mesure de l’impact du dispositif en termes d’évolutions des pratiques, d’améliorations observables (niveau 4)
· 3 questionnaires sont mis à disposition à 75 jours après la fin du parcours : Questionnaire stagiaire, (N+1+) et commanditaire
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