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Gestion du stress

Gestion du stress

Qualiopi
En centre
Non éligible CPF
Objectifs
Programme

S’approprier des stratégies pour sortir des schémas générateurs de stress


Détecter les signaux de stress et évaluer ses répercussions au quotidien

Décrire le processus du stress et ses mécanismes

Agir face au stress

Ajuster ses modes d’action en fonction des agents stressants

 

 

Modules e-learning pour préparer la formation

Module de présentation de la formation, des objectifs et des modalités
Questionnaires et diagnostics autodiagnostic, quel(le) stressé(é) je suis ?


Diagnostic : comment repérer les signaux de stress ?

Signes déclencheurs et sources de stress

Stress et personnalités : diversité des réactions

Impact et influences dans le quotidien


Comprendre les mécanismes du stress

Poser une définition du stress biologique et professionnel

Identifier les symptômes et comportements sous stress

Comprendre les sources du stress

Les fonctions du stress et les risques : dynamique, endurance / débordement / rupture

Manifestations du stress : corps, pensées, émotions, comportements

Conséquences humaines et organisationnelles


Les stratégies anti-stress

Maîtriser son stress à partir de soi pour l'évacuer avant qu'il ne s'installe et employer des techniques adaptées

Identifier les différentes approches corporelles et leur impact

Écoute de son corps et de ses sensations

Respiration : apprendre à respirer en situation de stress et de calme

Apprendre à se relaxer

Découvrir les techniques d'automassage

S’exercer à la méditation

Se maintenir en bonne santé


Réguler ses émotions pour développer son potentiel émotionnel

Définir ce qu’est l'intelligence émotionnelle

Reconnaitre ses émotions

Exprimer son émotion et reconnaître ses besoins

La CNV : mieux gérer ses relations

Faire face à une émotion débordante

La méditation pour accueillir ses émotions agréables et désagréables

Les actions à engager


Du côté de la tête : découvrir des outils pour identifier et gérer ses pensées

Identifier les croyances et les faire évoluer

Décrypter les pensées automatiques en lien avec les émotions

Cercle d'influence : apprendre à lâcher prise si nécessaire

Faire le lien entre pensées, émotions et corps avec le stress


Élaborer son plan anti-stress

La roue de la vie : harmoniser vie perso-vie pro

Écrire son plan d'action

Public visé

Toute personne souhaitant mettre ses émotions et son stress au service de sa réussite.

Prérequis

aucun

Méthodes pédagogiques

Pour faciliter l’appropriation des sujets, le formateur combine un ensemble de modalités pédagogiques
L’accent est mis sur l’interactivité et l'engagement du participant pour un meilleur ancrage des enseignements
Les exemples et exercices sont choisis parmi des situations issues du vécu de l’apprenant.
L’animation et les questions/réponses sont orientées « solutions » et « ouverture à de nouvelles pratiques »

Chaque thème est composé de :
Apports théorique et pratiques : expérience concrète, observation, travaux de réflexion et débats à partir des cas présentés par les participants.
Atelier de co-construction, d’intelligence collective ou mise en situation contextualisée en sous-groupe
- Acquérir des compétences opérationnelles par la pratique et l'expérimentation
- Faire émerger des bonnes pratiques et les actions concrètes à engager
- Un temps de synthèse : S’approprier des solutions qui correspondent à son contexte et que les stagiaires vont pouvoir mettre en pratique à l’issu de la formation
- Un outil diagnostic permettant à chaque stagiaire d’identifier ses bonnes pratiques et ses points de vigilances, et ainsi pouvoir construire un plan actions d’amélioration personnel à mettre en œuvre à l’issu de la formation


Moyens techniques

•Salle de formation dédiée et équipée : grand écran pour les présentations, vidéo ou documents partagés, Paperboards pour des apports théoriques ciblés ou pour la restitution d’exercices réalisés en groupes, grilles de réflexion sur l’application dans le contexte particulier de chacun, QCM pour valider les acquis sur un thème spécifique, Tablettes pour les activités ou Quiz interactifs type Kahoot pour les personnes ne disposant pas de smartphone, Post-it, feutres, affiches, jeux de cartes pédagogique
•L’accès personnel notre espace d’apprentissage numérique « Mon espace FORMACOM » contenant : les modalités d’organisation, règlement intérieur aux séances collectives, modules e-learning interactifs (Questionnaires, quiz, fiches ressources, consignes de travail personnel...),


Informations complémentaires

Diminution des moyens, pression accrue et contraintes de productivité́, changements et course à l’innovation… le stress est là. Et même si c’est une réaction parfaitement naturelle de l’organisme, tolérable, voire bénéfique quand il est ponctuel, il porte progressivement atteinte à notre santé quand il s’installe dans la durée. Près de 22 % des travailleurs se disent touchés par des problèmes de santé liés à du stress au travail. Quelles en sont les causes, les mécanismes ? Est-il possible de l’éviter ? de le vivre mieux ? de le transcender pour se surpasser ?

Formation préparée et animée par Virginie Batardière, sélectionnée pour son expertise et son expérience du stress au travail. Psychologue du travail - Sophrologue diplômée en caninet libéral, elle anime des ateliers et des formations sur les thèmes de gestion du stress, de l'anxiété et du surmenage. Service d’assistance technique et pédagogique
Possibilité de poser des questions au formateur via l’espace numérique ou par téléphone

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